Gymnasium Riedberg – Inklusion

Vielfalt bereichert unsere Schulgemeinschaft. Unser Verständnis von Inklusion orientiert sich an einem Gedanken des Philosophen Aristoteles: Gerechtigkeit bedeutet, unterschiedliche Voraussetzungen angemessen zu berücksichtigen.

In diesem Sinne begleiten und unterstützen wir Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen – z. B. bei sonderpädagogischem Förderbedarf, Behinderungen, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS), Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder besonderer Begabung.

Als Gymnasium führen wir zu einem lernzielgleichen Abschluss. Unser Angebot richtet sich deshalb an Schülerinnen und Schüler, die die gymnasialen Anforderungen grundsätzlich bewältigen können. Individuelle Lernwege unterstützen wir durch:

Förderangebote für LRS und DaZ
Nachteilsausgleiche nach den geltenden Regelungen und individuelle Förderplanung
ein barrierefreies Schulgebäude und andere räumliche Rahmenbedingungen
Angebote zur Begabungsförderung (z. B. AGs und Wettbewerbe)
binnendifferenzierten Unterricht im Rahmen der gymnasialen Anforderungen und Unterrichtsorganisation

Beratung

Das Inklusionsteam berät Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrkräfte zu individuellen Unterstützungsmaßnahmen – insbesondere:

beim Übergang von der Grundschule an das Gymnasium
zu Nachteilsausgleichen und Fördermöglichkeiten

Eine frühzeitige Kontaktaufnahme ist dabei besonders hilfreich.

Kooperation

Wir arbeiten eng mit dem regionalen Beratungs- und Förderzentrum Nord (rBFZ), den zuständigen überregionalen Beratungs- und Förderzentren (üBFZ), dem Schulträger sowie weiteren Fachstellen zusammen. So ermöglichen wir eine abgestimmte Förderung und Unterstützung im Schulalltag.